DFKI
Home
Ausgewählte öffentliche Auftritte
Laufende Arbeiten (Auswahl)
  VOICE Award 2006
  HALO2-Projekt
  GNAB
  juris
  Mobile Multimodale Systeme
Frühere Arbeiten (Auswahl)
  VOICE Award 2005
  Verbesserte Internetsuche
  WYSIWYM
  Dokument-Manager
  Multitasking mit Xybernaut
  Automatisches Hyperlinking
  Sprachbasierter Kochassistent
  Sonicson Musik-Suchsystem
Apparatur
  Tipps und Tricks für mobiles Eyetracking
Veröffentlichungen
Ausgewählte Videos
Dienstleistung und Kontakt

Die anderen Teile des deutschen Kompetenzzentrums für Sprachtechnologie im DFKI:
Virtuelles Informationszentrum LT-World
Deutsches Demonstrationszentrum für LT-Systeme

Das COLLATE-Projekt

Letzte Änderung: 08.11.2006

Das DFKI Evaluationszentrum für sprachtechnologische Systeme

 

Frühere Arbeiten


 
 

Sprachbasierter Kochassistent

 
 
Screenshot Kochassistent
  • Kurzbeschreibung des Systems:
    • Der Kochassistent läuft auf einem Laptop, der auf einer Küchentheke steht
    • Beim Kochen fragt der Benutzer Informationen über gesprochene Sprache ab
    • Das System bietet die Informationen entweder
      • Nur über Sprachausgabe (für Texte, deren Länge eine bestimmte Grenze nicht überschreitet)
      • Gleichzeitig auch über gedruckte Texte und Grafiken auf dem Bildschirm
    • Designer: Rainer Wasinger, zur Zeit beim Projekt COLLATE
  • Beispiele für Fragestellungen im Zusammenhang mit diesem System:
    • Arbeiten die Benutzer tatsächlich weiter, während sie sprechen oder dem System zuhören
      • oder hören sie dann kurz mit dem Kochen auf?
    • Lesen die Benutzer die Texte auf dem Schirm manchmal mit, während das System spricht?
    • Wie lang sollten die gesprochenen Texte maximal sein?
      • Hängt die Antwort von der Art des Textes ab?
    • In dieser Studie erhobene Daten:
      • Eine mit Video aufgezeichnete Reihe von Bildern, die jeweils die aktuell betrachtete Szene sowie den Blickpunkt des Benutzers zeigen
    • Erwartete Einsichten:
      • Qualitative Antworten auf Fragen wie die oben aufgeführte
  • Ergebnisse:
    • Warum schauen die Benutzer auf den Bildschirm, wenn es nicht notwendig ist?
      • "Ich habe die (komplizierte) Instruktion nicht verstanden"
      • "Ist das, was ich gerade gemacht habe, auch das, was ich machen sollte?"
      • "Wie weit bin ich in der Liste der Anweisungen?"
      • ("Wie kann ich mir die Zeit vertreiben, während ich darauf warte, daß das Wasser zu kochen anfängt?")
  • Die Studie wurde mit einem mobilen Eyetracker (ASL Modell 501) durchgeführt